学校でもやります ～語呂合わせの話（２）～

教員時代、ノートにまず日付を書かせていました。
黒板に工夫をしたり、「〇〇の日」なんて話もしておりました。

一つには、こういうねらいがありました。
「語呂合わせで数字を覚えられるようになって欲しい」

「肉の日」（２月９日）
「にゃんにゃんにゃんの日」（２月２２日）
「とうふの日」（１０月２日）
なんてのは、子どもウケしますねえ。
日付の横に小さく絵を描いたりします。
「絵は描かなくていい！」と言うと、みんな喜んで描きます(^^;)。

５年生になると「円周率」の授業があります。
今の小学生は「約３．１４」と習います。
でも、教科書には小さく「３．１４１５９２…」と延々と続く数字が載っています。
これを、教科書を見ずに黒板にサラサラと書くと、子どもは驚きます。
まあ、２０ケタも書けば十分でしょう。
そういう時に「こうやって覚えるんだ」と言って、語呂合わせを紹介します。
（１００ケタまで覚える語呂合わせもあるそうですが、さすがにそこまでは、ね）
すると、翌日には「先生、覚えたよ」と言いに来る子がいます(^^)。
何の役にも立ちませんが、まあ、いいじゃありませんか。
勉強は、楽しくやりたいものです。